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关于修订课程教学大纲的通知


作者:编辑:赵彦峻来源:新宝gg娱乐时时彩 发布时间:2020-01-07 阅读次数:60

   根据《教育部关于一流课程建设的实施意见》(教高〔20198 号)精神,结合专业认证要求,学校决定在原有课程标准的基础上,全面修订课程教学大纲,现将有关事宜通知如下: 

一、指导思想

课程教学大纲是定位课程性质、明确教学目标和教学内容、建议教学方法的纲领性文件,也是教材编写或选用、质量评估的重要依据,是指导学生学习、制定考核大纲的指导性文件,更是加强课程建设、提高人才培养质量的重要保障。课程教学大纲要符合人才培养规律,秉承最新教育教学理念,反映学科发展前沿,突出学生能力培养和素质提升,对毕业要求有明确的支撑。

二、制定范围

各专业人才培养方案中所列课程均须制定符合培养目标要求的课程教学大纲。单独开设的实验、实习和实训课程均应制定课程教学大纲,课内实验、实习和课程设计要纳入到整门课程的教学大纲整体制定。

三、主要内容

课程教学大纲包括课程基本信息、课程性质与课程目标、课程目标与毕业要求的对应关系、教学内容与课程目标的关系、教学方法与学习建议、考核方式及成绩评定方式、教材及参考书等几个方面。

1.课程基本信息

包括课程名称(中英文)、课程编码、课程性质、适用专业、学时、学分、开课学期、先修后续课程等信息。

2.课程性质与课程目标

课程性质主要叙述本课程在专业人才培养中的地位和作用。

课程目标要明确教学应达到的基本要求,以及学生学习该门课程后应达到的预期效果,一般凝练成 3-5 条。

3.课程目标与毕业要求的对应关系

要明确毕业要求、毕业要求指标点及课程教学目标的对应关系。

4.教学内容与课程目标的关系

课程教学内容要根据课程目标和教学任务综合制定。要明确各个知识模块、知识点对应的学习要求,给出教学方法建议,以及对应的课程目标。

课内实验要明确实验项目、学习要求、教学设计,以及对应的课程目标。

5.教学方法与学习建议

教学方法要根据课程教学内容、课程目标和预期学习效果,有针对性地采取讲授法、问题导向法、任务驱动法、讨论法、案例分析、翻转课堂等方法,采取线上线下混合式教学的,要明确学生线上学习的具体内容、学习时间和学习进度等。

学习建议要体现学生中心的理念,给学生的学习提出明确的建议和要求。

6.考核方式及成绩评定

要对应课程目标给出课堂表现、作业、自主学习、小组讨论、课内实验、期末考试等各个环节的计分方法;明确课程目标、考核内容与评价依据之间的对应关系;给出各个环节的评分标准。

要注重过程考核,明确过程考核的比例和评分标准。

7.教材及参考书

根据课程目标和教学内容,给出可供选择的教材和参考书目录。

四、有关要求

1.教学系(室)主任是课程教学大纲修订的主要责任人,要组织、协调课程教学大纲修订工作。课程负责人是课程教学大纲修订的直接责任人,要认真做好课程教学大纲的修订工作。

2.通识教育必修课程、学科基础课程,要根据不同专业类的培养需求和专业认证要求,分别制定相应的课程教学大纲。

3.要积极邀请行业、企业专家参与制定,将行业标准纳入课程教学大纲。

4.请以教学系(室)为单位,组织研讨和论证,请各教学系(室)负责人认真审核,保证课程教学大纲的质量。

五、时间安排

1.2020  1  7 —2  20 日,请各课程负责人利用寒假时间积极开展调研,认真学习《教育部关于一流课程建设的实施意见》《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》《工程教育认证工作指南》和《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》等文件,根据各专业人才培养方案和参考模板(见附件 1),修订课程教学大纲。

2.2020 2 27 日前,以各教学系为单位将课程大纲电子版以“课程编码+适用专业形式命名,与课程基本信息汇总表(见附件 2,附件 3 为填报说明)电子版一并发送至邮箱 zllsmile@163.com


附件1:课程教学大纲参考模板.docx

附件2:课程基本信息汇总表.xls

附件3:课程基本信息汇总表填报说明.docx

附件4:课程教学大纲修订情况说明.xlsx